全國教師在職進修資訊網訂於104學年度(104年8月1日)正式啟用新版辦理研習單位研習課程登錄表
主旨:有關教育部委託國立高雄師範大學(以下簡稱高師大)建置
全國教師在職進修資訊網(以下簡稱進修網),訂於104學
年度(104年8月1日)正式啟用新版辦理研習單位研習課程
登錄表案,請查照。
說明:
一、依據教育部104年7月14日臺教師(三)字第1040094067A號
函辦理。
二、為提升教師專業成長、符應教師生涯發展,及運用教師進
修網資料庫,讓教師了解自我進修課程分布狀態,且進一
步分析教師專業成長數據,掌握現場教師進修類型,爰訂
定高級中等以下學校暨幼兒園教師在職進修研習範疇、課
程內涵及細項統整表,並據以調整辦理研習單位研習課程
登錄表。
三、為研擬上開統整表及登錄表,教育部召開多次會議及邀請
縣市政府等相關單位討論定案,104年8月1日正式啟用新
版課程登錄表後,所有研習課程登錄、修改與結案規則,
皆一律採用新版課程登錄表規則處理,旨揭登錄表新增欄
位重點說明如下:
(一)進修範疇:1.課程、教學及評量、2.班級經營與輔導、
3.專業發展與責任、4.新興教育政策、5.學校行政與領
導及6.實用知能與生活素養。
(二)課程細項:配合上開進修範疇,依照目前中小學及幼兒
園教師進修課程分布,進行細項分類。
(三)主要進修階層:第一階基礎:瞭解、熟悉;第二階進階
:應用、分析;第三階領導:整合、評價;第四階研發
:創新、推廣。
(四)主要實施方式:1.講授、2.座談、3.工作坊、4.參訪實
察、5.觀課議課、6.數位課程。
四、另104年7月31日前已於該進修網完成課程登錄者,104年8
月1日後仍適用舊版課程登錄表完成課程結案,惟若進行
課程資訊異動修改則須依照新版課程登錄表規則處理 。
五、檢附新版課程登錄表(如附件1)及統整表(如附件2)供
參,高師大已依照使用者習慣,並採下拉式選單方式調整
入旨揭新版課程登錄表。
六、綜上,請轉知相關辦理教師研習登錄人員,俾利周知,如
有相關登錄疑義,請逕洽該校教師進修網諮詢專線07-725
8600、email:inservice@nknucc.nknu.edu.tw。
七、附件請至教育處公告編號:56924下載(http://www.nc.hcc
.edu.tw)。
全國教師在職進修資訊網(以下簡稱進修網),訂於104學
年度(104年8月1日)正式啟用新版辦理研習單位研習課程
登錄表案,請查照。
說明:
一、依據教育部104年7月14日臺教師(三)字第1040094067A號
函辦理。
二、為提升教師專業成長、符應教師生涯發展,及運用教師進
修網資料庫,讓教師了解自我進修課程分布狀態,且進一
步分析教師專業成長數據,掌握現場教師進修類型,爰訂
定高級中等以下學校暨幼兒園教師在職進修研習範疇、課
程內涵及細項統整表,並據以調整辦理研習單位研習課程
登錄表。
三、為研擬上開統整表及登錄表,教育部召開多次會議及邀請
縣市政府等相關單位討論定案,104年8月1日正式啟用新
版課程登錄表後,所有研習課程登錄、修改與結案規則,
皆一律採用新版課程登錄表規則處理,旨揭登錄表新增欄
位重點說明如下:
(一)進修範疇:1.課程、教學及評量、2.班級經營與輔導、
3.專業發展與責任、4.新興教育政策、5.學校行政與領
導及6.實用知能與生活素養。
(二)課程細項:配合上開進修範疇,依照目前中小學及幼兒
園教師進修課程分布,進行細項分類。
(三)主要進修階層:第一階基礎:瞭解、熟悉;第二階進階
:應用、分析;第三階領導:整合、評價;第四階研發
:創新、推廣。
(四)主要實施方式:1.講授、2.座談、3.工作坊、4.參訪實
察、5.觀課議課、6.數位課程。
四、另104年7月31日前已於該進修網完成課程登錄者,104年8
月1日後仍適用舊版課程登錄表完成課程結案,惟若進行
課程資訊異動修改則須依照新版課程登錄表規則處理 。
五、檢附新版課程登錄表(如附件1)及統整表(如附件2)供
參,高師大已依照使用者習慣,並採下拉式選單方式調整
入旨揭新版課程登錄表。
六、綜上,請轉知相關辦理教師研習登錄人員,俾利周知,如
有相關登錄疑義,請逕洽該校教師進修網諮詢專線07-725
8600、email:inservice@nknucc.nknu.edu.tw。
七、附件請至教育處公告編號:56924下載(http://www.nc.hcc
.edu.tw)。
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