一、依據國立彰化師範大學106年12月4日進修字第1060500410號函辦理。

二、為提升教師教學的活化與多元，本案研習希望能讓教師明瞭班級經營、課堂教學、師生互動三者相輔相成的關係與進程，進而了解分組合作學習歷程的脈絡以及清楚多元評量以及分組教學活動施行的細節。相關活動內容詳如附件，敬請轉知所屬並鼓勵所屬踴躍參加。

三、活動報名請至「全國教師在職進修資訊網」，網址：http://inservice.edu.tw(課程代碼：2269885)。